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[摘要]暑期來臨，一些家長自發組團，高價為孩子補課。記者發現，現在不僅是后進生在參與補習培訓，一些優等生也在“加餐”。動輒數萬元的補習費，雖然貴得有點離譜，但補課需求依舊旺盛。暑期來臨，一些家長自發組團，高價為孩子補課。記者發現，現在不僅是后進生在參與補習培訓，一些優等生也在“加餐”。動輒數萬元的補習費，雖然貴得有點離譜，但補課需求依舊旺盛。補習一個月花費近3萬高一新生小張報名參加了一家社會培訓機構的強化班，提前學習高中數、理、化三門課程。從7月中旬起，每周三天，每天學習8小時以上。他媽媽還請了私教，給他補習英語(精品課)閱讀和口語。按成績，小張實屬優等生。他媽媽說，兒子參加的社會補習班里，有近20名同學是原來的初中同學。“一同參加補習的同學水平相似，不至于進度相差太大，補習機構也允許家長自己組團。”據透露，該補習班一個月的補課費和英語培訓費，接近3萬元。提前學習學校課程，開學后是否會有厭學傾向？有的家長表示無奈，“其他孩子都在提前學，自己的孩子要是不學，能安心嗎？”記者走訪部分補習機構發現，現今補習市場收費不菲。在普陀區一家補習機構，“一對一”或“一對三”的補習價格，每課時在500元左右。有家長透露，從初中起孩子基本每學期都要參加小班化補習，每月花費5000元左右，“到了高中階段，補課費還在漲。”假期補課為何愈演愈烈每年假期，教育部都會三令五申：嚴禁各種形式的有償補課。但現實中，社會機構補習、大學生家教、APP網上家教等卻頗受家長歡迎，假期補課呈愈演愈烈之勢。“補課需求旺盛的根源，在于家長非理性的教育焦慮。”市教科院研究員、上海學生心理健康教育發展中心主任吳增強說，很多家長其實有盲目的從眾心理。記者發現，一些家長感到暑期有兩個月，與其讓孩子一個人在家打游戲，不如去補課；還有家長認為，補課本來就是“你情我愿”的事。緩解焦慮需轉變人才觀在華東師范大學高等教育研究所教授韓映雄看來，補課現象已不是單純的教育問題，而是一個社會問題。市教科院普教所所長湯林春也認為，解決問題的關鍵是要實現社會用人制度的多元化，改變人才觀，學校應以綜合評價“選人”，而不是“選分”。社區及相關社會機構還要從學生需要和方便家長的角度，開發各類活動，豐富學生暑期閑暇活動。市教科院研究員、上海學生心理健康教育發展中心主任吳增強說，提高教育質量，要從提高學校課堂教學效率開始。此外，一些家長的教育觀念也存在偏差，誤以為學習時間越多，越能取得好成績。事實上，當學習時間超過一定量時，學業成績往往不升反降。正文已結束，您可以按alt+4進行評論
關鍵字標籤：國中補習班教學
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